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获奖的家庭日亲子活动方案ldquo探 [复制链接]

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哈辰,又名温柔。浙江省树人阅读研究院阅读研究员,公益领读者,作家。

|这是温柔的第篇原创文章|

这两天听到一个好消息,由杭州市妇女活动中心和杭州市教育局家长学校总校共同举办的“家庭日”亲子活动征集中,我们家的“探索植物认识自然感受生命”家庭日方案获得了“创意十足奖”的鼓励,在此我也把方案(非获奖原稿)分享在这里,让我们一起探讨家庭日吧~

以下内容非获奖原稿,有整改

活动初衷:

当孩子们越来越多的时间被课外班占据,“拥抱大自然”成了孩子们可望不可及的“奢侈品”。——如何让大自然带给我们知识、让我们感受自然的力量,让我们和植物、自然之间产生情感纽带?我们整个家庭决定,每个周末至少半天时间,一起去接触自然、感受自然,从自然中学习科学知识,体会植物的人文传递,观察和理解生命的进程,感受大自然对人类的给予。在这个过程中,我们有所乐,有所学,有所感触,有所交流。每周半天的时间让我们不但收获了自然科学和人文知识,也收获了家庭间更融洽的情感,更理解了人与自然和谐相处的意义。

活动目的:

通过观察植物的形态,发现植物的变化,了解植物的作用,感受自然的力量,理解生命的意义。

活动准备:

1:APP准备:

鸟:鸟类百科/科普中国

植物:形色

2:书籍准备:

《长三角城市野花种》

这本由华东自然博物联盟出版的内部交流公益宣传资料以专业的分类方法对长三角地区的野花进行了科学的具体的说明和描述。帮助我们分辨叶序、叶形、花序等。通过快速检索可以检索到花或者花序示意图、中文名、科属、拉丁名、中文别名、特征以及该种植物的分布区、主要生活的环境类型、衍生知识、花果期以及相关拓展知识。

《写给孩子的古典文学植物图鉴》(诗经篇、宋词篇、唐诗篇)

这是一套关于植物本身的书,用精准的语言描述植物,并通过诗经、宋词、唐诗中植物涉及进行植物讲解和文化传递,让我们理解到诗歌与植物的关系,诗歌中的植物叫法与现在植物叫法的变化。每篇都会有一个植物的主题和相关的诗歌,包含了植物小档案、植物的故事及阅读延伸。比如诗经中的“木瓜”和现在的“木瓜”有什么区别?再比如杜鹃有什么传说和典故?此书对植物的讲解非常专业。

《植物不简单》

这本上海自然博物馆和上海科技教育出版社联合出版的关于植物的图文书生动地展现了在探索植物的方法,观察鉴定植物以及标本采集、标本制作的基本操作,还讲述了植物探索的历史和很多关于植物的有趣的故事。阅读起来非常轻松易懂,对于孩子和家长来说如一本操作手册。

《植物传奇——改变世界的27种植物》

这本书中有多幅精美的植物绘画作品,并介绍了从史前时期植物最早被用于制作食物到当今工业、建筑、制药等领域对植物的复杂利用,具体讲述了27种对人类历史有重大影响的植物。

《草木有趣——跟着二十四节气过日子》

这本书有点儿像现代版的《四时幽赏》,用植物、食物、诗词、记忆、味道来认真度过每一个节气。

3:装备:

笔记本、植物图鉴/APP、相机、放大镜、水壶、遮阳帽、驱蚊液。

活动实施:

本活动的实施时间基本放在周末时间的3小时左右,以月为小周期。比如12月到5月的6个月中,总共涉及2个主要区域进行交叉观察。第一为家庭周边区域,即小区。第二为西溪湿地。划定区域的主要作用是:1、缩小了观察范围,对于二年级孩子来说能够在一定范围内全面探索范围区块内的植物;2、有助于观察植物状态变化。

年12月主题:植物标本制作[小区植物探寻、观察、认识植物,制作植物标本]

12月正值杭州秋冬时节,植物的色彩非常丰富,地上有很多落叶。我们通过捡拾地上的落叶来进行植物的识别。

我们小区比较大,爸爸带着孩子以家为中心划定小块半径区域,在周围捡了很多叶子,回来之后我们通过查APP“形色”、整理叶片、去水分,用透明密封纸制作了植物标本挂画。全家齐动手,比一比,到底是爸爸妈妈做得好看还是孩子做的好看?

(请注意:所有的叶子和花都是在地上捡的,不要采摘)

年1月:植物的人文情感[西溪湿地植物探秘:观察、认识植物,感受植物]

从西溪天堂出发往西走,一路上有非常多的植物,最常见的是两边高大的杉树,仔细观察,有水杉、落羽杉……即将到高庄时有大片梅树,茭芦田庄的梅花开得最早,再往西还有大片的梅林。仔细观察梅花有很多不同的品种,仅从色彩上分就有粉色、白色、正红色。在没有开的时候,很多花苞居然是绿色和粉色。

在多次探梅的过程中,我们还总结了关于梅花的古诗词。如:有王安石的《梅花》,王冕的《墨梅》等,还有陆凯的“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。”,王维的“君自故乡来,应知故乡事。来日倚窗前,寒梅著花未?”……

我们用“五感法”体会植物。用眼看,用耳听,用鼻闻,用手触摸,用心感受。

远看梅林和近看梅树有什么不同?

在梅树下闭上眼睛,你听到了什么?

不同的梅花味道一样吗?

如果你触摸梅花的枝干,你有什么感觉?

看到这么多的梅树,你的感受是什么?

以梅花为介质,我们还了解了宋代林逋隐居孤山,以梅为妻,以鹤为子的“梅妻鹤子”典故。以梅花为引申,赏梅,读梅诗,看梅故事。真是一个关于梅的美丽冬天!

年2月:绘制植物地图[小区植物探寻:观察植物后,绘制家门口的植物地图]

之前我们认识了这么多小区里的植物,还制作了植物标本,我们来绘制一个小区植物地图吧!想一想,当时设计师们为什么要这样布局呢?小区的行道树是什么?我们家门口都有什么植物呢?

我们发现,在我们家门口,有垂丝海棠,春天时候开花,冬天时候结了黄色的果子,它和苹果是近亲;南天竹一片片在栅栏旁边,冬天的时候有红红的果子。合欢花冬天的时候叶子都掉光了,要不是自己查询,真不知道是合欢树啊!还有杭州的市树桂花,有很多品种:金桂、银桂、丹桂、四季桂;我家门口有一株金桂一株银桂,都是簇状花序,四个花瓣对生。我们小区的行道树用的是无患子,也是大家说的肥皂果,可以用来作肥皂。

年3月:踏青寻花观鸟[西溪湿地植物探寻:寻找西溪湿地的花和植物、动物]

此次我们去探寻的是西溪湿地东北角。我们带了望远镜,即能观察到比较远的植物,又能观察到动物。

这次我们看到了鸡爪槭、构树、八角金盘、一串红、金钱松、鹅掌楸、含笑花、山茶花、红花檵木、珊瑚树、十大功劳、二月兰、鸢尾花等各种植物。幸运的是,我们还看到一只夜鹭。杭州的生态越来越好,留在杭州的动物也越来越多。

年4月:西溪植物地图[观察冬天和春天植物的不同+绘制西溪湿地植物地图]

我们这次去的是西溪湿地健身绿道,从西溪湿地博物馆后面一直往西走,两边都是高大的水杉,我们在沿山河边的水杉树下发现了长得像鹿角的东西。拍了照片问植物老师,原来这是水杉用来呼吸的根,叫做“牛膝根”。哈!植物和动物一样,也需要呼吸。

年5月:制作植物卡片[整理植物资料、传递植物知识

整理所拍摄的植物照片,并对照片进行打印,做成卡片送给朋友们。另外我们还对植物进行了文档的整理和归类。把认识的植物的名称、拉丁文名、科属、叶、花、果等都进行细心摘录,作为家庭植物宝典。

活动总结:

在半年时间里,我们拍摄了几千张关于植物和动物的照片,重点梳理了3个区域的植物:1,小区家周围;2,西溪湿地东南角;3,西溪湿地东北角。认识了几百种植物,并重点整理了几十种植物。

除每周的植物探寻外,我们还进行了4次观鸟主题活动,其中2次在西溪湿地,1次在南湖,1次在江洋畔生态公园。我们遇见了因为杭州的青山绿水而来的天鹅,还见到了稀有的东方白鹳。我们通过老师的指导、专业书籍的查阅和实践、观察、积累,与丰富多彩的大自然产生了特殊的联系——因知道而了解,因了解而喜欢,因喜欢而热爱,因热爱而充满力量。在观察的过程中,一家人相互关心,共同成长,人文和社科知识都在每周家庭日中得到体验和收获。

——内容结束——

最后,感谢陈敏霞老师的指导,感谢杭州市育才外国语学校的选送。

我是温柔,

祝你幸福。

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哈温柔,生于塔里木,年离家至上海求学,6年奔赴杭州。曾任阿里巴巴集团、淘宝网对外发言人,淘宝网论坛总编。

哈辰

嘿福你!

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