哎呀!流血了!
课程缘起
自由活动时,涵涵大声叫起来:“啊!飞飞流血了。”只见飞飞捂着鼻子,手上隐隐可见红红的血流下来。原来是飞飞的鼻子流血了,孩子们慌张地看着飞飞,关心的问:“飞飞,你怎么了,为什么会流血?”“你疼不疼?”“血红红的,真可怕。”有的孩子提出疑问:“血为什么是红颜色呢?”“血是怎么从身体里跑出来的呢?”“为什么一会就不流血啦?”我们一起追随孩子的探索,发现血的秘密,揭开血液神秘的面纱。
地上的血迹引发孩子的讨论。
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课程思维导图
基于幼儿对血液的兴趣,鼓励幼儿自主探索,发现问题,解决问题,梳理经验,对幼儿的想法给予支持与帮助,搭建丰富的支架,以满足和实现幼儿对科学知识的探究愿望。所以,根据课程发展的趋势以及幼儿的已有经验预设如下的目标:
1.了解血液的主要成分,知道自己及家人的血型及关系。
2.初步了解植物与动物也有血型,并且血型的种类更复杂。
3.知道血液对身体非常重要,懂得科学献血的常识。
问题1:
我们的血液为什么是红颜色的呢?
你有过流血的经历吗?
我发烧的时候会流鼻血,流了好多好多红颜色的血!
我看到飞飞流鼻血,好可怕!
彬彬:我用力挠痒痒,腿上被我挠破皮,然后流血了。
涵涵:我和伙伴玩的时候,撞在了一起,她的鼻子破了,我的腿破了,感觉很疼。
诗涵:晚上睡觉的时候,我流鼻血了,被单都变红了。
萱萱:我玩娃娃的时候,被娃娃身上的扣子划破了手指,流出许多血,把我吓哭了。
豪豪:我和姐姐赛跑的时候摔在了地上,膝盖摔破流血了。
为什么我们流出的血是红颜色的?
哈哈!可能是因为我们吃了太多红颜色的东西!
发现·探索
利用显微镜,让我们看看血液里面到底有什么?
涵涵:
我从显微镜里面看到了圆圆的细胞。
将我看到的记录细胞样子画下来。
我们要善于发现和保护幼儿的好奇心,运用显微镜等材料,引导幼儿通过观察、操作等方法,学习发现问题,解决问题。通过观察、学习,孩子们了解到血液中的三种主要细胞及特点。
学一学
通过多媒体学习
天天:我们的血液中主要有三种细胞:红细胞、白细胞、血小板。
通过绘本学习
01
02
琳琳:你们看,红细胞扁扁的,像甜甜圈。
一起看绘本《血液的秘密》吧!
我知道······
我们的血液中主要有三种细胞:红细胞、白细胞、血小板。
红细胞扁扁的,就是因为它,我们的血也是红红的!
血小板最厉害了,它会止血,修复我的伤口!
白细胞是血液里的小卫士,消灭细菌。
晗晗:当我流血的时候,血液里的血小板会跑过来堵住伤口,不让血再流出来。
宁宁:我最喜欢白细胞,它能消灭细菌。
细胞大创想--左右滑动